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Le Flash N° 70 est ligne à consulter à la rubrique "Flash"

Éditorial

Lorsque vous lirez ces lignes, nous serons à quelques jours de notre rencontre avec Vincent Peillon. Nous ne pouvons que nous féliciter de l’organisation de la journée des IA-IPR avec leur ministre à laquelle nous sommes attachés, et qui avait été abandonnée depuis 2010 (Luc Châtel à la Mutualité le 17 décembre 2009). Cela correspond à l’une des demandes formulées près de l’équipe de campagne des Présidentielles pour François Hollande (mars 2012).

L’UNSA Education n’a pas appelé à la grève nationale du 12 février organisée par des fédérations et syndicats qui, dans une plate-forme de revendications n’ont pas échappé au flou et au contradictoire. Pour sortir notre École de la crise systémique dans laquelle elle est entrée il y a près de vingt ans, qui a été aggravée par les suppressions massives de postes ainsi que par les attaques idéologiques des cinq dernières années, il est urgent de donner toute sa chance à sa refondation. La loi sur l’École doit être confortée par une ambition éducative qui devra donner toute sa place à l’éducation : garantir à tous le socle commun, réussir l’articulation Bac-3/ Bac+3, mieux reconnaître les missions des personnels d’inspection.

Le socle commun constitue un jalon essentiel de l’école de la promotion de tous, intégrée à la formation tout au long de la vie. Les ateliers de la refondation de l’École ont montré que cette conviction est partagée par la communauté éducative ; le socle commun doit devenir, dans les faits, l’objectif et le support d’une scolarité obligatoire pensée et organisée pour tous les élèves. Il constitue une référence et un enjeu fondamental pour tous les professionnels formés dans les futures ESPE.

La modularité des parcours, le rapprochement entre la filière générale et la filière technologique, les passerelles avec la voie professionnelle sont autant de pistes à travailler pour réussir l’articulation Bac-3/Bac+3.

La refondation de l’École ne peut se faire sans l’implication et l’adhésion des personnels, des enseignants, des inspecteurs.

Outre leurs responsabilités dans l’évaluation des dispositifs éducatifs et des personnels, la place des corps d’inspection doit être réaffirmée dans leurs missions d’accompagnement des équipes pédagogiques, d’animation et de formation. Ces orientations doivent être conçues et réalisées en partenariat avec les chefs d’établissement et l’ensemble des personnels d’éducation.

Le SNIA IPR UNSA et ses militants continueront, sans complaisance ni outrance, à être exigeants pour le changement.

Fidèles à nos principes, nous privilégions l’efficacité ; sur le plan catégoriel, nous exigeons des perspectives pour tous, nous avons établi des priorités quant à une revalorisation substantielle de la carrière des IA-IPR, indiciaire, indemnitaire.

Roger Keime, Ivry 15 février 2013

A la suite de la réunion du 7 février 2013 avec la Ministre, les organisations syndicales FSU – CGT – CFDT – UNSA – SOLIDAIRES – CGC et CFTC ont écouté avec attention ce que celle-ci a déclaré au nom du gouvernement.

Sans revenir sur l’ensemble des éléments que Marylise LEBRANCHU a abordés, nos organisations syndicales relèvent que, sur au moins deux points importants, la Ministre est demeurée très en deçà des légitimes attentes des personnels :

• Sur l’augmentation de la valeur du point d’indice, nous ne pouvons accepter que, comme l’envisage le gouvernement, 2013 soit une année de gel supplémentaire. Une telle perspective aurait des conséquences insupportables pour tous les agents et leur pouvoir d’achat ;
• Sur le jour de carence, nous ne pouvons que déplorer que son abrogation, complète et immédiate, n’ait pas été annoncée et actée.

Les organisations syndicales FSU – CGT – CFDT – UNSA – SOLIDAIRES – CGC et CFTC estiment qu’il y a urgence à ce que la Ministre apporte d’autres réponses sur ces dossiers brûlants. 

Paris, le 8 février 2013

La note de service concernant l'accès au corps des IA-IPR par la liste d'aptitude est parue au BO du 07/02/2013. Elle est consultable, ainsi que le dossier de candidature, sur le site, à la rubrique "Recrutement".

Les dossiers de candidatures doivent être retournés vérifiés et visés à la direction générale des ressources humaines, service de l'encadrement, sous-direction de la gestion, des carrières des personnels d'encadrement, bureau des inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux et des inspecteurs de l'éducation nationale (DGRH E2-2), 72, rue Regnault 75243 Paris cedex 13, pour le 22 avril 2013 au plus tard.