Actualités

En ligne à la rubrique "Divers" 2 rapports de l'Inspection Générale :

Le métier enseignant :
Ce rapport de l’I.G.E.N. et de l’I.G.A.E.N.R. présente un état des lieux de ce qu’est aujourd’hui le métier d’enseignant. Il revient également sur les études conduites depuis 40 ans sur ce sujet. Il décrit ensuite en détail les composantes de l’activité professionnelle des enseignants du premier et du second degré. Enfin, il ouvre des perspectives d’évolutions du métier. 

La mise en œuvre du livret personnel de compétences au collège :
L’I.G.E.N. et l’I.G.A.E.N.R. étudient la façon dont le livret personnel de compétences, qui atteste de la maîtrise du socle commun, a été renseigné et utilisé dans les collèges au printemps 2011. Le rapport révèle une importante disparité de situations, allant de l'implication forte de certains établissements dans la réflexion sur l'évaluation des élèves au remplissage automatique du livret. Il mentionne, chez les enseignants, un sentiment d’abandon en termes d’accompagnement et, chez les familles, une grande méconnaissance de ces nouvelles modalités d’évaluation. Les inspections générales formulent des préconisations pour une validation plus simple et plus efficace du socle commun par le livret de compétences.

Par décret du Président de la République en date du 24 septembre 2012, le directeur académique adjoint des services de l’éducation nationale dont le nom suit est nommé directeur académique des services de l’éducation nationale dans le département ci-dessous désigné :

Corrèze : M. Christian Willhelm (département de la Haute-Garonne), en remplacement de M. Jean-Pierre Batailler, appelé à d’autres fonctions.

Par décret du Président de la République en date du 24 septembre 2012, l’inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional dont le nom suit est nommé directeur académique adjoint des services de l’éducation nationale dans le département ci-dessous désigné :

Haute-Garonne : M. Franck Picaud (académie de Nantes), en remplacement de M. Joël Bourgeot, appelé à d’autres fonctions

Le Flash 68 est en ligne à la rubrique "Flash", il va être également envoyé à tous sous forme papier à l'adresse professionnelle des IA-IPR, bonne lecture.

Editorial       

Cette rentrée préparée par l'équipe gouvernementale précédente, a vu quelques inflexions positives, certes limitées à l'apport de 1280 postes d'enseignants et de CPE et à une diminution de 3 heures de cours pour les professeurs stagiaires, mais dans un contexte de dialogue renoué et de respect des partenaires sociaux en phase avec notre couverture du n° 67 : " des personnels entendus, reconnus, respectés".

Notre combativité tient à notre capacité à faire bouger le réel accepté tel qu'il est et non tel que l'on voudrait qu'il soit. C'est sur la base d'une analyse lucide que notre responsabilité syndicale s'exercera en ne proposant pas des actions dont nous sommes sûrs qu'elles n'aboutiront pas malgré la justesse des revendications les ayant fait naître. Les discussions qui ne commenceront réellement qu'en octobre, s'étaleront sur plusieurs mois jusqu'en avril-mai prochain, s'organisent autour de trois thématiques : le dialogue social, les parcours professionnels et les carrières et la rémunération. Elles sont tendues et difficiles et, ne nous le cachons pas, très dépendantes de la situation économique et budgétaire. Déjà lors du sommet social, le Président de la République a été très clair : il a confirmé que la RGPP était terminée et qu'il y aurait bien des créations de postes pour les ministères prioritaires (Education, Justice, Police).

La concertation est un exercice difficile qui doit éviter le double écueil de l'exercice de style purement démagogique que nous avons rencontré ces deux dernières années, et celui du laxisme qui pousse à ne rien changer pour ne contrarier personne, que nous pouvons craindre vu les atermoiements de ces dernières semaines. Elle doit être un élément d'élaboration collective, d'évolution positive de nos missions, de notre rémunération. La question des rémunérations et du pouvoir d'achat ne doit pas être taboue. Les augmentations généralisées ne sont pas d'actualité, mais il faut veiller à ce que des perspectives concrètes soient ouvertes. Le point d'indice gelé est un symbole de l'austérité de ces dernières années, sa revalorisation est une ardente nécessité.

Sur le fond, la grande affaire de cette année sera le dossier de la refondation de l'Ecole (voir l'article). La démocratisation de notre Ecole passe par la mise en place d'un socle commun rénové, renforcé, dont on tire toutes les conséquences sur l'ensemble de la scolarité obligatoire. Ainsi nous soutenons l'annonce de la simplification du livret personnel de compétences que l’UNSA a demandée.

Notre expertise pédagogique et didactique, reconnue, doit nous permettre de revendiquer des mesures de revalorisation sans lesquelles notre profession perdrait de son attractivité. L'envie et le plaisir d'exercer notre métier doivent pouvoir se conjuguer avec la joie retrouvée d'être auteur de la réussite des élèves à travers leurs professeurs, aidés, accompagnés, évalués, inspectés. L'idée de 'morale laïque' peut contribuer à promouvoir une dynamique positive d'un message de changement porteur d'espoir et créateur d'optimisme.

Le conseil syndical du jeudi 18 octobre prochain permettra des échanges que l'on espère les plus nourris possibles pour amender notre ligne syndicale. Elle sera d'autant plus efficace et crédible que nous serons nombreux. Pour cela, veillez à vous syndiquer en renouvelant votre adhésion ou en franchissant le pas cette année. 

Roger Keime, Ivry le 12 septembre 2012