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COMMUNIQUE DE PRESSE

Évaluation des enseignants: le SNIA-IPR UNSA demande le retrait des projets ministériels 

Le Bureau National du SNIA-IPR UNSA, syndicat des Inspecteurs d’Académie - Inspecteurs Pédagogiques Régionaux (IA-IPR), dénonce la présentation caricaturale des pratiques actuelles d'évaluation des professeurs du second degré. Favorables à une évolution de ces pratiques déjà largement engagée, les IA-IPR se heurtent à une absence de dialogue avec le Ministère ; ils contestent les projets de textes parus dans la presse sans aucune concertation.

Experts de la qualité des enseignements dispensés, ils affirment la nécessité d'en vérifier la mise en œuvre dans la classe. Ils sont les garants de la réussite des élèves et du respect des valeurs du service public d'éducation.
 
Les IA-IPR assurent la formation et l'accompagnement pédagogique des professeurs dans le cadre d'une gestion des ressources humaines à laquelle ils sont profondément attachés. A ce titre, ils revendiquent que leur participation au déroulement des carrières soit réaffirmée, dans le cadre d'un regard croisé  avec les chefs d'établissement.

Fort de l'importante mobilisation des IA-IPR dans les académies, le Bureau National du SNIA-IPR exige le retrait des projets de textes relatifs à l'évaluation des enseignants et l'instauration d'une réelle concertation pour laquelle ils seront force de proposition.

BOYCOTT DE L'AGENDA SOCIAL

Les représentants du SNIA-IPR et du SIA ont boycotté la réunion de l'agenda social du 15 décembre 2011 et ont remis aux représentants du Ministère le texte ci-dessous.

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Les IA-IPR invités aux réunions de l'agenda social dénoncent la méthode mise en œuvre par le Ministère vis à vis des représentants de leur profession.

En effet, alors que nous étions à la précédente réunion de l'agenda social, c'est par la presse que nous avons eu connaissance des nouveaux projets de textes concernant les nouvelles modalités d'évaluation des professeurs.

Par ailleurs, aucun document relatif à la réunion de ce jour ne nous a été transmis ; les différentes revendications présentées lors de la dernière réunion n'ont reçu aucune réponse. Il semblerait même que l'on revienne sur le texte signé par un ministre de la République (protocole d'accord du 13 novembre 2008 signé par X Darcos), puisque la promesse des 110 promotions à la H-Cl ne serait pas tenue.

Nous demandons donc le retrait des textes proposés (gouvernance, évaluation des enseignants) puisque ceux-ci n'ont fait l'objet d'aucune concertation  et boycottons la réunion de cet après-midi !

Monsieur le Ministre, 

Les projets de textes sur la nouvelle gouvernance académique et l'évaluation des professeurs du second degré modifieraient profondément, s'ils étaient appliqués, les fonctions et les missions des Inspecteurs d'Académie, qu'ils soient Inspecteurs pédagogiques, Conseillers de recteurs ou Directeurs des Services Départementaux de l'Education Nationale : de tels bouleversements choquent l'ensemble du corps.

Ce n'est nullement le manque d'efficacité dans l'application des décisions par la chaine hiérarchique qui est en cause dans les difficultés que connaît notre système éducatif, mais bien davantage les décisions elles-mêmes qui, pour ne pas être toujours pertinentes et suffisamment concertées, se heurtent à des difficultés de compréhension de ceux à qui elles s'adressent en dernier ressort, les enseignants.

Hauts fonctionnaires dont la loyauté à l'égard du ministre a toujours été totale, nous n'imaginons pas que vous puissiez, Monsieur le Ministre, envisager de mettre en application des dispositions rejetées par l'ensemble du corps, comme l’expriment nos collègues réunis dans les audiences accordées par les Recteurs, au sein des académies.

C'est pourquoi dans la période de tension que nous connaissons aujourd’hui, consécutive aux annonces exprimées, nous avons l'honneur de solliciter avec beaucoup d'insistance une audience dans les meilleurs délais.

Ce dialogue renoué entre les Inspecteurs d’Académie et leur ministre pourrait apaiser les craintes en ouvrant des perspectives nouvelles pour notre métier, utiles à l'amélioration de notre système éducatif aux valeurs et à l'efficacité duquel nous sommes profondément attachés.

Dans cette attente nous vous prions d'agréer, Monsieur le Ministre, l'assurance de notre haute et respectueuse considération.