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BO 08-12-2011 ELECTIONS CAPN IA-IPR
NOR : MENH1100514A - arrêté du 28-10-2011 - MEN - DGRH E2-2
Représentants de l'administration à la commission administrative paritaire nationale à l'égard des inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux : - Représentants titulaires Josette Théophile, directrice générale des ressources humaines Fabienne Brouillonnet, chef du service de l'encadrement William Marois, recteur de l'académie de Créteil Isabelle Roussel, chef de service, adjointe à la directrice des affaires juridiques Éric Becque, chef du service de l'action administrative et de la modernisation - Représentants suppléants Marie Reynier, rectrice de l'académie d'Orléans-Tours François Dumas, chef de service, adjoint au directeur de l'évaluation, de la prospective et de la performance Christian Duc, sous-directeur, adjoint au délégué à la communication Gilles Bal, sous-directeur de la gestion des carrières des personnels d'encadrement Philippe Étienne, chef du bureau des IA-IPR et des IEN (DGRH E2-2) Représentants du personnel à la commission considérée : - Représentants titulaires . Roger Keime Madame Michèle Vinel . Madame Laurence Cousin-Picheau Nadja Isaac Alain Marie - Représentants suppléants : . Patrick Demougeot Robert Prosperini . Corinne Robino Benoît Fricoteaux Florence Randanne
Par arrêté du ministre de l'éducation nationale, jeunesse et de la vie associative en date du 28 octobre 2011, sont, à compter du 16 novembre 2011, nommés :
Mis en ligne le : 08-12-2011
Communiqué UNSA - Formation des enseignants
Formation des enseignants : il faut réouvrir le dossier dès maintenant !
Le Conseil d’État a annulé deux articles de l’arrêté du 12 mai 2010 sur le référentiel de compétences à acquérir par les enseignants et personnels d’éducation. Cette annulation porte sur des vices de forme, notamment la non-consultation du CNESER et du Haut-Conseil de l’Éducation (HCE).
La fédération UNSA Éducation considère que le ministère de l’Éducation nationale, en liaison avec celui de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, doit remettre le dossier de la formation initiale en chantier. Tous les observateurs dressent en effet les mêmes constats sur les conséquences désastreuses d’une réforme catastrophique. Ces questions de forme, que le ministère peut surmonter en reprenant formellement la procédure, ne sauraient occulter le problème de fond l’absence d’une réelle formation au métier fondée sur l’alternance professionnelle.
Pour sa part, la fédération UNSA Éducation est prête à participer à une négociation s’appuyant notamment sur les constats et pistes tracées par le rapport Jolion. L’ajustement de l’organisation de l’année de stage des lauréats-concours est indispensable mais loin d’être suffisant. C’est la question de la formation des enseignants et personnels d’éducation tout au long de leur carrière qui devrait être posée aujourd’hui, en articulant les demandes du ministère employeur (référentiel métier) avec les apports et spécificités des universités et des formateurs de terrain.
Mis en ligne le : 05-12-2011
EVOLUTIONS RECENTES
LES RENCONTRES de la semaine dernière voient des évolutions sur les dossiers en cours
1 / pour la "Nouvelle Gouvernance", le décret présenté en CTM a rencontré un avis défavorable de 14 des 15 représentants des syndicats représentatifs - dont les 4 UNSA-; seul le SGEN-CFDT s'est abstenu. En raison de la nouvelle organisation du CTM qui n'est plus un CTPM (paritaire comme les CAPA), le texte est 'passé' et suit le circuit ordinaire de consultation du Conseil d'Etat et du Conseil constitutionnel. Il n'est donc pas applicable au 1er janvier 2012 ... dans l'attente des avis éclairés des 'sages'.
2 / l'évaluation des enseignants : report (cf presse nationale) et réintroduction de l'inspection des professeurs.
3 / formation de enseignants : l'annulation par le Conseil d'Etat de deux articles de l'arrêté du 12 mai 2010 sur le référentiel de compétences sur la forme doit nous permettre d'engager des négociations sur le fond, en s'appuyant notamment sur les constats et pistes tracées par le rapport JOLION.
4 / l'audience accordée par la DGRH le jeudi 1er à l'UNSA s'inscrit dans les consultations menées avec les fédérations à la suite des demandes formulées en CTM le 29 novembre : réécriture de la circulaire d'application sur "la nouvelle gouvernance" ... trois de nos 5 demandes sont d'ores et déjà actées réintroduisant les IA-IPR absents du texte d'origine, prenant appui sur le PTA, organisant le fonctionnement du regroupement des Inspecteurs dans ce qui est encore appelé service alors que nous voulons que soit utilisée la dénomination pôle et nous demandons que soit précisé " les doyens des IA-IPR & des IEN-ET assistent le responsable désigné par le Recteur."
5 / pour l'appréciation professionnelle des enseignants l'essentiel est le problème de la carrière et les modes de rémunérations ; les principales fédérations - hors CFDT - maintiennent le préavis de grève du 15 décembre et ne souhaitent pas engager de négociation d'ici là.
Il y a unanimité pour considérer comme incontournable le regard professionnel des IA-IPR dans l'évaluation didactique & pédagogique des enseignants. Ainsi le SNPDEN met en consultation près de ses adhérents un texte pour son congrès de LILLE ... et je ne me prive pas de vous en citer un extrait: "du fait de sa (didactique disciplinaire) technicité, l'appréciation de sa maîtrise et de son actualisation relève des corps d'inspection ".
Roger KEIME le 4 décembre 2011
Mis en ligne le : 05-12-2011