Visites : 
Suivez-nous :
Mouvement des IA-IPR
Vous trouverez en rubrique "divers" un 3ème additif au mouvement des IA-IPR
Mis en ligne le : 01-03-2011
Déclaration préliminaire à l'agenda social du 10022011
Chers collègues , Chers camarades,
Vous trouverez en rubrique DIVERS la déclaration préliminaire du SNIA IPR( DECPRELSNIA IPR 10022011) lors de la réunion de l'agenda social du 10 02 2011.Tout ce qui a été déclaré a en fait, été abordé , et vous pouvez lire nos propositions qui sont les vôtres .Les délègués présents Michel Gouy , Roger Keime et JF Le Borgne , responsables et ayant EFFECTIVEMENT PRIS LA PAROLE conformément au CR présent sur ce site en date d'affichage du 19 février .
Mis en ligne le : 19-02-2011
un texte tout à fait important signé par le SNPDEN et SE UNSA
Chers collègues , chers camarades ,
Veuillez trouver la copie d'une déclaration fort IMPORTANTE du SNPDEN UNSA ET SE UNSA sur la réforme des lycées .Cette déclaration date du 17 février 2011
Réforme du lycée : le ministre ne peut se soustraire à l’application des textes
Article publié le jeudi 17 février 2011.
Le SE-Unsa et le SNPDEN-Unsa ont apporté leur appui à la réforme de la voie générale du lycée. Ils l’ont soutenue parce qu’elle permet la mise en place de dispositifs pédagogiques répondant aux besoins d’un plus grand nombre de lycéens. Des décrets et des arrêtés d’application traduisent cette volonté en fixant une obligation de moyens.
Les contraintes de préparation de la rentrée 2011 obèrent l’impact positif que la réforme devrait avoir pour les élèves. La pression budgétaire et la recherche de « gisements d’efficience » conduisent de nombreux recteurs à passer outre les dispositions pourtant clairement inscrites dans les textes. Le SE-Unsa et le SNPDEN-Unsa sont bien décidés à porter le fer dans chaque académie où de telles pratiques seraient avérées. Ils ne peuvent accepter que la réforme soit détournée de ses objectifs à des fins comptables.
Ce détournement compromet gravement la mise en place de parcours plus souples et plus personnalisés, porteurs de réussite pour les lycéens. Il compromet également les évolutions pourtant nécessaires de notre système éducatif, car il nourrit – à juste titre - la défiance de la communauté éducative. Au moment où les évaluations nationales et internationales indiquent qu’il y a urgence à améliorer l’efficacité et l’équité de notre École, des décisions s’imposent et elles ne peuvent être que politiques.
Pour le SE-Unsa et le SNPDEN-Unsa, le ministère doit créer les conditions pour fédérer toutes les énergies vers un objectif partagé, celui de la réussite de tous. Une de ces conditions est le respect des textes réglementaires à tous les niveaux d’enseignement, en collège, en lycée professionnel ainsi que ceux définissant la mise en œuvre de la réforme, en lycée général et technologique.
Paris, le 17 février 2011
Mis en ligne le : 19-02-2011