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Le Flash N_ 112 est disponible en ligne
Rubrique "Flash"

Actualités

  Reunion du 13 mars 2009

Compte-rendu Réunion du 13 mars 2009 Séance du matin

Laurence Picheau prenait de notes

Présents :

Roger Keime , Michel Gouy , Patrick Duprat, Bernard Lehalle , Laurence Picheau , Jf Le Borgne, excusées Danielle Kunemann, Pascale Hertu .

10/13H Lycée Rodin

ORDRE DU JOUR :

- Assemblée Générale du SNIA/IPR

- règlement intérieur CAPN

- Compte-rendu 6 février

- Direction de l’Encadrement  CTP 2 mars

- Préparation CAPN 17 AVRIL

- Communiqué IUFM formation des maîtres

-          Communiqué 12 mars

AG statutaire du SNIA IPR

Jean-François Le Borgne :

Le Mardi 5 mai 17H30 au lycée Rodin rue Corvisart à Paris 

 l’AG SNIA/IPRaura lieu  même en cas d’annulation de la journée du ministre, l’organisation de l’AG statutaire devant absolument avoir lieu après le renouvellement du bureau ..

 

Une augmentation de la cotisation à 60 euros permettrait d’augmenter les marges de manœuvre budgétaires…

 

L’AG aurait lieu à 14 heures  en  cas d’annulation de la journée du Ministre.

 

Un document à envoyer  au D.A est à formaliser .pour  confirmer leur participation

 

- Un fonctionnement syndical plus démocratique pourra être assuré en incitant les adhérents à faire remonter leurs propositions de motions sur  l’évolution des missions en passant par les délégués académiques.

En AG, chaque D.A. est porteur des mandats correspondant au nombre de syndiqués au SNIA/IPR dans l’académie.

 

 - Michel Gouy, trésorier national

  est en train de compiler les adresses courriels des adhérents par académie envoyés par les D.A. Une liste de diffusion nationale est donc en cours de réalisation par paquets correspondant à chaque académie.

Il faut que tous les DA aient envoyé leur liste académique .

-Proposition et rédaction d’un texte envoyé à tous les DA pour envoi à tous les syndiqués .

L’idée est d’être force de proposition pour élaborer un texte sur les missions des IA/IPR représentant la diversité des représentations des adhérents allant des missions centrés

Sur la discipline et les inspections individuelles aux démarches plus globales centrées sur le projet d’établissement et la contractualisation.

La question des liens fonctionnels et hiérarchiques entre IA/IPR et DSDEN est sensible.

Le rôle des SGA dans leur concentration du pouvoir de décision dans les services du rectorat est à noter

Il faut nous rapprocher des autres syndicats :

-          avec le SIEN UNSA et Patrick Roumagnac

-          avec le SNPDEN

-          avec le syndicat des IA/DSDEN 

La question de l’évolution des carrières des professeurs et du rôle des inspecteurs dans l’évaluation. Quelle position adopter face aux services des rectorats et des syndicats enseignants qui proposent un relèvement automatique des notes des enseignants non inspectés depuis de 10 ans ?

Comment surmonter les contradictions entre les objectifs  de certaines lettres de  missions en académie  exigeant une centaine d’inspections individuelles favorisant le passage à la hors-classe, des démarches d’évaluation transverses en établissement et la recherche incessante de nouvelles missions permettant d’accompagner l’évolution éducative auprès du recteur  ?

-L’importance des chargés de mission doit être clairement rappelée dans l’aide qu’ils peuvent apporter  dans le suivi des professeurs contractuels et des jeunes professeurs entrant dans le métier.

La position du SNIA/IPR doit être rappelée sur nécessité d’être en mesure pour le corps d’inspection d’assurer 3  rendez-vous de carrière  (voir Flash °48) :

-  n + 4 ou 5

-  puis n + 10/ n + 20

-         n + 30 pour le passage à la Hors-Classe.

-         Réflexions sur les missions hors inspections des IA IPR  (échanges de points de vue entre membres du bureau qui n’engagent que la discussion )

Au 26 février, le  texte du protocole de discussion était encore en navette entre la  Direction de l’Encadrement  la DGESCO et le cabinet du Ministre. Il porte sur les 3 points suivants :

-          les objectifs d’évaluation de l’enseignement

-          les objectifs d’évaluation des personnels

-          les objectifs d’évaluation des établissements dans un contexte de LOLF et de suivi des contrats d’objectifs

La question de l’octroi de moyens supplémentaires sous formes d’HSE afin de rémunérer l’implication des enseignants se heurte à un contexte de suppression de postes en contrepartie.

Mis en ligne le : 02-07-2009