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La commission de la culture, de l'éducation et de la communication a publié un rapport d'information  sur le  "Bilan des mesures éducatives du quinquennat.  Dans la synthèse de leur rapport, les sénateurs,  Annick BILLON, Max BRISSON et  Marie-Pierre MONIER, dressent  un bilan sévère:

• Le quinquennat a été riche de réformes en matière éducative. Si certaines sont issues de dispositions législatives, et notamment de la loi pour une école de la confiance, d’autres n’ont fait l’objet que de débats limités au Parlement, à l’image de la réforme du lycée. Aussi, la commission de la culture a souhaité dresser un bilan du quinquennat en matière éducative, à travers l’analyse de six objectifs et mesures phares : le lien entre école et société,  l’abaissement de l’âge d’instruction à trois ans, le développement de l’école inclusive, la priorité donnée au primaire à travers les politiques de limitation des effectifs de la grande section au CE1, la réforme du lycée et l’attractivité du métier d’enseignant.
• Pour les rapporteurs, dans de nombreux cas, la mise en œuvre de ces réformes donne l’impression d’une politique publique menée dans la précipitation, à la mise en œuvre mal accompagnée. Au final, de nombreux objectifs n’ont pas été atteints conduisant à un sentiment de « naviguer à vue », de « générations d’élèves cobayes » ou une déception pour le personnel enseignant.

La commission a adopté les 36 propositions , qui concernent le 1er degré,  l'inclusion,  l’orientation en lycée , l’enseignement des mathématiques en cycle terminal, l'autonomie des établissement, expérimentation de l'enseignement hybride,  les INSPE, la valorisation de la  formation des enseignants,  accélération des RDV de carrière, Développement des échanges de bonnes pratiques entre les enseignants...