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Publication dans le BO du 16 décembre 2021 d’une note de service consacrée à l’organisation de l'évaluation des compétences expérimentales  en  Physique-chimie et Sciences de la vie et de la Terre . La note rappelle que les chefs d'établissement sont responsables de l'organisation de ces épreuves. Ils définissent et mettent en œuvre, dans le respect de l'ensemble des consignes nationales et académiques, l'organisation nécessaire dans leur établissement

Publication d'une note de la Cour des Comptes consacrée au système éducatif en date du 14 décembre 2021

La Cour constate qu' "En dépit d’une dépense nationale d’éducation (près de 110 Md€) supérieure à la moyenne de l’OCDE, la performance du système scolaire français tend à se dégrader, en particulier pour les jeunes issus des milieux défavorisés. Les réformes pédagogiques, l’accroissement des moyens et les résultats des évaluations sur les acquis des élèves n’ont pas suffisamment permis d’améliorer la qualité de notre système éducatif. La facilitation du parcours de l’élève, l’augmentation des marges d’autonomie des établissements, la rénovation du cadre du métier d’enseignant et le renforcement de l’évaluation pourraient permettre une meilleure adaptation de l’école au service des élèves". La Cour a identifié quatre leviers d’action pour accroitre l’efficacité du système éducatif :

1)L’école du socle.

2) Les marges d’autonomie des établissements : a) La fonction de chef d’établissement en question ; b) L’accroissement possible des marges de gestion des établissements ;

3)- La rénovation du cadre d’exercice du métier enseignant : a) Une meilleure prise en compte des missions des enseignants hors de la classe ; b)La concertation et le travail d’équipe, des pratiques à généraliser ; c)Les modalités de formation continue à adapter ; d) Des solutions de remplacement de courte durée à trouver ; e) L’adaptation des conditions d’exercice du métier pour mieux répondre aux besoins des élèves et des établissements :La mise à disposition d’espaces de travail dédiés aux enseignants ; La prise en compte de l’implication des enseignants dans la mise en oeuvre des projets d’établissement.

 4)- L’évaluation et la performance du système scolaire : a)  Les finalités de l’évaluation des acquis des élèves ; b)  L’évaluation des écoles et des établissements pour assurer la réussite de tous les élèves.

Par décret du Président de la République en date du 9 décembre 2021, /