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Remise du rapport  de Mme Ariane Azéma, IGESR, et et Pierre Mathiot, professeur des universités, directeur de Sciences Po Lille intitulé :"Mission Territoires et réussite"

Dans son rapport, la mission fait le constat d’un faible impact des dispositifs de l’éducation prioritaire sur les résultats scolaires des élèves. Ainsi, les écarts de résultats scolaires, qu’ils soient mesurés en termes de compétences, de réussite aux examens ou encore d’orientation, demeurent supérieurs de dix points en moyenne entre les élèves de l’éducation prioritaire et les autres élèves, cet écart pouvant atteindre vingt points pour les élèves de l’éducation prioritaire renforcée.

La mission propose une refonte en 5 axes, déclinés en plusieurs mesures (25 au total):

1)Poursuivre l’effort sur la grande difficulté sociale et scolaire au sein des réseaux Rep+ ;

2) Créer une politique de priorisation académique pour répondre à la diversité des territoires ;

3) Faire évoluer la politique de recrutement et d’affectation pour les territoires concentrant des écoles et des établissements insuffisamment attractifs ;

4) Renforcer les politiques sociales et éducatives pour tous les élèves au regard des enjeux sociaux et territoriaux ;

5) Développer de nouvelles formes de co-construction Etat‑collectivités en matière de politiques éducatives ;

Pour consulter le rapport

Par arrêté du Premier ministre, du ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse et de la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation en date du 30 octobre 2019, M. Charles TOROSSIAN, inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche, est nommé chef de service, directeur de l'institut des hautes études de l'éducation et de la formation (IH2EF), service à compétence nationale rattaché à la direction générale des ressources humaines, à l'administration centrale du ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse et du ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, pour une durée d'un an, à compter du 4 novembre 2019.

Publication de la note de service  n° 2019-152 du 14-10-2019 consacrée aux modalités d'accès à la hors-classe et à l'échelon spécial du corps des inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux - année 2020.

Pour consulter la note de service