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"L’UNSA éducation s'engage pour le réseau d'enseignement HDF
La baisse de crédits alloués au budget hors de France affecte les établissements et les professeurs concernés dans une zone géographique où la francophonie et la maîtrise de la langue française sont des enjeux non seulement d'influence mais aussi de développement et d'employabilité. L'apport des professeurs expatriés avec mission de formation en établissement en particulier est conséquent en termes de connaissances, d'échanges de pratiques, d'information et de formation sur les évolutions de notre système ainsi que sur la mise en œuvre des réformes et des programmes.
Les pays concernés reçoivent des expatriés avec leurs familles qui travaillent dans des entreprises françaises souvent à la condition expresse de la présence d'un lycée français comme un gage de qualité et de suivi de la scolarité de leurs enfants. On peut imaginer l'impact économique si ces professeurs disparaissent ou deviennent très minoritaires et la charge de travail qui pourra peser sur ceux qui resteront formateurs.
C’est dans ce contexte que l’UNSA-Education a été signataire du communiqué appelant l’attention du gouvernement sur l’avenir du réseau d’enseignement français à l’étranger."
Mis en ligne le : 04-12-2017
Classe exceptionnelle des personnels enseignants et d'éducation
Publication au BO du 30 novembre 2017 de deux notes de service consacrées aux modalités d'accès à la classe exceptionnelle pour les années 2017-2020:
- la note de service n° 2017-176 du 24-11-2017 pour les professeurs agrégés;
- la note de service n° 2017-176 du 24-11-2017 pour les professeurs certifiés, les professeurs de lycées professionnels, les professeurs d'éducation physique et sportive et les conseillers principaux d'éducation .
Mis en ligne le : 30-11-2017
Audience au cabinet du ministre
Le SNIA-IPR représenté par Christian Champendal, Roger Keime et Alain Marie ont rencontré le mercredi 29 novembre Mme Isabelle Bourhis, conseillère sociale au cabinet du ministre chargée des partenariats et de la vie scolaire, assistée de deux personnes de la DGRH -en l'absence du nouveau Directeur requis par le Ministre de retour d'Afrique.
Les points suivants ont été abordés:
- Les missions des inspecteurs nécessitent la priorisation et l’harmonisation des déclinaisons académiques dans le cadre de la Circulaire de décembre 2015
- La persistance de signaux inter-professionnels alarmants dans notre ministère nécessite de s’emparer effectivement des aspects mis en évidence par notre enquête sur les conditions de travail des inspecteurs (mai 2016), particulièrement ressentis en contexte de réforme du collège et de mise en oeuvre du protocole PPCR.
- La gestion, l’avancement et le parcours carrière des IA-IPR ont nécessité d’aborder l’accès à la HC (durée pour l’accès, calcul du taux, échelon spécial), ainsi que les aspects indiciaires et la poursuite d'augmentation du recrutement d’IA-IPR
Au titre des questions diverses : une journée de rencontre du ministre avec les inspecteurs, un rendez-vous avec le directeur général des ressources humaines, un calendrier de reprise de l’agenda social
Le compte-rendu complet aux adhérents sera publié prochainement en rubrique <Agenda social>
Mis en ligne le : 04-12-2017